技術(shù)賦能表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：框架設(shè)計(jì)與實(shí)踐路徑

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[摘   要] 技術(shù)為教育評(píng)價(jià)改革提供了條件，也為表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的創(chuàng)新發(fā)展帶來前所未有的機(jī)遇。據(jù)此，文章探討了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的價(jià)值取向，分析表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)踐中存在的學(xué)習(xí)表現(xiàn)數(shù)據(jù)采集尚不全面、評(píng)價(jià)過程主觀性較強(qiáng)且耗時(shí)耗力、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用與反饋效果欠佳等問題，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了技術(shù)賦能表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐框架，包括：堅(jiān)持以育人目標(biāo)為指引，確保評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)施的一致性；提高數(shù)據(jù)采集質(zhì)量，保障評(píng)價(jià)的客觀性；推動(dòng)人機(jī)協(xié)同支持的數(shù)據(jù)分析，提供發(fā)展性結(jié)果與反饋；促使學(xué)生開展反饋調(diào)節(jié)，引領(lǐng)個(gè)體自我發(fā)展。（剩余13749字）