場景規(guī)劃：人工智能教育實踐形態(tài)的可行路徑

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[摘   要] 基于“場景”提供智能化服務(wù)已成為人工智能教育發(fā)展的新業(yè)態(tài)。為有效推進(jìn)人工智能教育的實踐落地，研究從場景賦能視角切入，對場景、智能應(yīng)用場景、智能教育場景的本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)梳理與對比分析，同時采用案例研究方法，梳理“學(xué)、教、管、評、研”等智能教育場景的研究現(xiàn)狀，覓求智能教育場景規(guī)劃的運作規(guī)律。（剩余16147字）