雙減政策下高中體育高質(zhì)量課堂教學(xué)模式研究

高中生對(duì)于體育課程的重視程度有限，其根本原因是陳舊的體育教學(xué)模式以及學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重?！半p減”推動(dòng)著中小學(xué)體育的教學(xué)改革，高中體育課堂要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，就必須重視培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，根據(jù)學(xué)生的具體需求和特點(diǎn)“因材施教”，采用分層式，合作式，情景式等教學(xué)模式來(lái)豐富體育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)體育教學(xué)趣味性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅、和諧的體育教學(xué)氛圍中，充分發(fā)揮自己的體育潛能，實(shí)現(xiàn)體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（剩余4878字）