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小學體育課堂無效教學行為的成因和措施探究

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小學是人生接受教育的初始階段，在此過程中對孩子進行體育教育有利于培養(yǎng)其體育興趣，養(yǎng)成良好的體育運動習慣，是提高青少年身體素質的重要途徑。素質教育背景下，重視培養(yǎng)學生全面發(fā)展，小學體育教學逐漸受到重視。為提高小學體育課堂教學質量與效率，促進小學生綜合素質提升。本文通過觀察法分析當前小學體育課堂教學中存在的無效教學行為，探究形成小學體育課堂無效教學的原因，發(fā)現(xiàn)存在教學理念陳舊、學科知識不完善、教師教學能力不足等方面的問題。（剩余5350字）

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