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新課標學習任務(wù)群導向下提升口語交際素養(yǎng)的探索

——以《名字里的故事》教學為例

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摘要：2022年版課標總目標對各學段“表達與交流”口語交際提出了明確要求。統(tǒng)編教材不僅單獨設(shè)立口語交際，而且數(shù)量高達47個，口語交際教學需要一線教師給予更多關(guān)注和思考，迫切需要提升學生的口語交際素養(yǎng)。下面以小學語文三上第四單元口語交際《名字里的故事》的教學設(shè)計為例進行分析，探究新課標下如何以任務(wù)群的形式來開展口語交際。（剩余2175字）

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