作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究

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作業(yè)是學(xué)生解決問題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、思維能力提升的重要途徑，然而在教學(xué)中，學(xué)生作業(yè)量多、形式單一、內(nèi)容枯燥的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使作業(yè)設(shè)計(jì)更具有典型性、針對(duì)性、科學(xué)性和趣味性，我們對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了研究，總結(jié)出融學(xué)作業(yè)研究成果。

一、“融學(xué)作業(yè)”內(nèi)涵

融學(xué)作業(yè)：即以作業(yè)改革來推動(dòng)學(xué)教方式的改變，以單元整體課程為依托，學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，重視學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，支持跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，知識(shí)、技能、習(xí)慣、思維、審美等各方面獲得健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3369字）