聚焦思維，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)善學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者

——積極情緒下初中生思維品質(zhì)提升的探索與實(shí)踐

摘要：英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。其中，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征。積極情緒的拓展與建構(gòu)理論認(rèn)為，積極情緒體驗(yàn)?zāi)芡卣顾季S和行動(dòng)資源。本文闡述了在課堂教學(xué)中如何營(yíng)造積極情緒，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，繼而提升思維的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。（剩余2298字）