基于情景任務(wù)的高中文言文教學(xué)策略研究

摘要：高中文言文是高中語文教學(xué)的重要組成部分，高中教師要做好對文言文教學(xué)、傳承和保護工作，解決一系列教學(xué)難題。而情景任務(wù)式的教學(xué)模式能為其提供破解難題的方法。如何讓學(xué)生在情景任務(wù)式的學(xué)習(xí)模式中提高對高中文言文的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率是本文所要探討的主要問題。

關(guān)鍵詞：情景任務(wù)  高中文言文  教學(xué)策略

引言：在傳統(tǒng)的高中語文教學(xué)模式中，對于文言文內(nèi)容的講解過程大多是：教師首先讓學(xué)生熟讀原文，之后教師再帶領(lǐng)學(xué)生理解原文翻譯以及重點字詞，最后讓學(xué)生通過抄寫和背誦的方式加深記憶。（剩余1806字）