借助生活素材生成數(shù)學(xué)概念

——以“函數(shù)”的概念教學(xué)為例

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在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有兩次質(zhì)的飛躍。第一次飛躍是代數(shù)式的學(xué)習(xí)，由具體的數(shù)到具有普遍意義的式；第二次飛躍是函數(shù)的學(xué)習(xí)，由靜止不變的數(shù)到運(yùn)動(dòng)變化的數(shù)。函數(shù)這節(jié)課的教學(xué)就是要帶領(lǐng)學(xué)生感受生活中的變化，體會(huì)變量與變量間對(duì)應(yīng)的關(guān)系，經(jīng)歷由生活情境歸納函數(shù)概念的過(guò)程，體會(huì)由特殊到一般、由具體到抽象的思維過(guò)程。（剩余2119字）