大單元教學(xué)理念下初中語(yǔ)文習(xí)作課設(shè)計(jì)與反思

——以統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材九年級(jí)上冊(cè)第四單元為例

閱讀與寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，“隨文練筆”是讀寫教學(xué)的有效方式之一。針對(duì)初中生寫作興趣不高、積累匱乏、情感單薄等不足，筆者遵循語(yǔ)文大單元教學(xué)理念，通過(guò)大主題、大情境、大任務(wù)，勾連學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。本文以統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材九年級(jí)上冊(cè)第四單元《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》三篇文章為例，淺述大單元教學(xué)理念下如何創(chuàng)造性地利用教材提升習(xí)作教學(xué)有效性。（剩余2387字）