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“雙減”政策實施后，初中數(shù)學教學正經(jīng)歷一場重要的改革。在此背景下，如何在減負的同時提高教學效率，尤其是提升解決函數(shù)數(shù)學問題的能力，成為教師關(guān)注的焦點。
一、“雙減”在初中數(shù)學教學中的積極作用
（一）幫助教師及時轉(zhuǎn)變教學觀念
“雙減”政策的推行，要求教師采用更加靈活和富有創(chuàng)造性的教學策略，以減輕學生的學習壓力，優(yōu)化學習環(huán)境。（剩余4453字）
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“雙減”背景下初中生解決函數(shù)問題能力的提升路徑
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