任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于任務(wù)驅(qū)動開展中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，主要是將數(shù)學(xué)問題劃分為一個個學(xué)習(xí)任務(wù)，并且將任務(wù)作為數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對應(yīng)的教學(xué)情境，以此保證他們能夠在“做中學(xué)”以及“在實踐中完成思考”。任務(wù)驅(qū)動還是一種探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在課堂引入任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，可為學(xué)生提供豐富的知識與成長契機。同樣，任務(wù)驅(qū)動以任務(wù)為主，并貫穿于整個教學(xué)過程，教師要對任務(wù)進行精挑細選，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，使任務(wù)驅(qū)動教學(xué)真正促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的不斷提高。（剩余2881字）