自制動態(tài)教具在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：高中生物學(xué)知識點(diǎn)龐大復(fù)雜，概念抽象難以理解，這給學(xué)生深刻理解和應(yīng)用生物學(xué)概念，發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)這一高中生物學(xué)課程目標(biāo)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此，為了更加直觀清晰地將難以理解的生物學(xué)概念呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，本文具體介紹了自制動態(tài)教具的重要性、意義、制作步驟與應(yīng)用實(shí)例，將自制動態(tài)教具作為一種有效的教學(xué)手段在教學(xué)中運(yùn)用，有利于學(xué)生對相關(guān)重難點(diǎn)知識的掌握和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，提高教學(xué)效果，以期為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)提供參考。（剩余5208字）