師范專業(yè)認(rèn)證下地方本科高校復(fù)變函數(shù)論課程教學(xué)改革研究

摘 要：復(fù)變函數(shù)論是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的核心課，其在學(xué)生的培養(yǎng)過程中占據(jù)重要地位?；趲煼墩J(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，目前復(fù)變函數(shù)論課程教學(xué)中存在諸多問題。本文從培養(yǎng)方案中課程體系建設(shè)、課程大綱制定、教學(xué)目標(biāo)與手段以及教學(xué)實(shí)施、教學(xué)考核與評價等角度進(jìn)行論述，對復(fù)變函數(shù)論課程的教學(xué)改革做進(jìn)一步探索。

關(guān)鍵詞：師范專業(yè)認(rèn)證；復(fù)變函數(shù)論；教學(xué)改革

中圖分類號：G642  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  文章編號：1673-260X（2023）02-0088-05

1 引言

2017年，教育部頒布并實(shí)施了《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》，加強(qiáng)高等教育質(zhì)量保障[1]。（剩余8233字）