鄉(xiāng)村振興背景下地方公費(fèi)師范生教育的困境與紓解路徑

摘要：地方公費(fèi)師范生是鄉(xiāng)村教師的重要來源，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展、鄉(xiāng)村振興作出了重要貢獻(xiàn)。在深度訪談、問卷調(diào)查和政策分析基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)地方公費(fèi)師范生教育過程中遇到的主要困境有：學(xué)生對(duì)教師職業(yè)定位不清晰、職業(yè)認(rèn)同感較低；學(xué)生在校學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足、職業(yè)發(fā)展受限；培養(yǎng)方案缺少“地方性”，職業(yè)自我效能感差；職前需求、職后發(fā)展缺少系統(tǒng)規(guī)劃等。（剩余6226字）