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思政元素融入BOPPPS教學模式在生理學教學改革中的應用

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摘要：在新醫(yī)科背景下，構建全過程、全方位育人的大格局和思政新模式成為醫(yī)學教育改革中對高校生理學提出的新要求。當前，生理學課程思政還存在思政元素與教學實際契合度不高、融合方式較單一、挖掘程度還不夠等諸多問題，因而如何將思政元素有機地融入生理學教學活動，實現兩者完美結合并最終實現全面育人的目標給專業(yè)教師帶來了巨大挑戰(zhàn)。（剩余11424字）

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