淺談如何提高生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)效果

近幾年生物實(shí)驗(yàn)考題對(duì)能力要求不斷提高，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和創(chuàng)新能力，以及進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思想和方法，能較好地體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。且生物作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，不僅是高中教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的難點(diǎn)重點(diǎn)。為有效提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)習(xí)的效率，教師在教學(xué)過(guò)程中要基于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)在提高學(xué)生生物基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提升其認(rèn)知能力。（剩余1770字）