響應(yīng)“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)的可行性策略

摘要：“雙減”政策明確提及了要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生課外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。為了響應(yīng)“雙減”政策的號召，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的趣味性，教師就應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)更具趣味性、更加新穎的教學(xué)方式，來鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為了能夠進(jìn)一步地發(fā)揮出“雙減”政策對當(dāng)前教學(xué)的指導(dǎo)作用，本文就從以下幾點(diǎn)給出優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略的可行性意見。（剩余1848字）