核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學量感培養(yǎng)路徑
“數(shù)”與“量”作為數(shù)學學科的重點研究對象，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。數(shù)感是對“量”的感悟，主要指數(shù)的大小、多少、順序、數(shù)量關(guān)系等，而“量感”一詞首次作為一個重要的數(shù)學核心概念出現(xiàn)是在《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》（2022年版）中，雖然只是小學數(shù)學核心素養(yǎng)的一部分，但相較于2011年版的數(shù)學課標將量感歸屬于數(shù)感之下，足以見得“量感”的地位越發(fā)突出。（剩余4030字）