大班幼兒計(jì)劃性培養(yǎng)策略探析

華東師范大學(xué)華愛華教授提出，幼小銜接應(yīng)該從知識儲備式的教育轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)橹挥泻玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)才能使幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)有足夠的動力和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！坝?jì)劃性”就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中的重要一環(huán)，也是讓幼兒學(xué)習(xí)、生活有條不紊進(jìn)行的關(guān)鍵能力。

計(jì)劃性是幼兒成長過程中重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一，它關(guān)乎幼兒對自己游戲或?qū)W習(xí)的預(yù)期、規(guī)劃、調(diào)整以及與同伴合作等多方面的內(nèi)容，更關(guān)乎幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。（剩余3684字）