高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略研究

摘  要：近幾年來(lái)，我國(guó)各學(xué)科教學(xué)出現(xiàn)了一系列新的變化，尤其是在我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，各學(xué)科教師為了更好地適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，正面臨著一場(chǎng)高考的考驗(yàn)，高考成績(jī)將對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)生活產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，這就要求學(xué)科教師要對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展負(fù)起責(zé)任，采取有效的學(xué)科教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生生物綜合素質(zhì)的不斷提高。（剩余4878字）