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摘 要：寫作能力是學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)時需要不斷訓(xùn)練和完善的能力。寫作課程教學(xué)有助于學(xué)生進(jìn)行個人意見和情感的書面表達(dá)，更好地進(jìn)行真實(shí)事件的詳細(xì)記敘以及人物形象的描寫。但在很長一段時間內(nèi)，高中英語教師都并未使用正確的教學(xué)方式和策略來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作課程學(xué)習(xí)。本文通過文獻(xiàn)研究和措施分析的方式，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高一年級的英語寫作課程學(xué)習(xí)。（剩余4937字）
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高一英語寫作案例教學(xué)策略研究
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