隔代教養(yǎng)下幼兒心理健康問(wèn)題及指導(dǎo)策略

一、引言

隔代教養(yǎng)，指的是祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)與教育，它是與親子教育相對(duì)的一個(gè)概念。憑借著養(yǎng)育孩子的豐富經(jīng)驗(yàn)，祖輩能夠在生活的方方面面給予孫輩細(xì)致入微的照顧。然而，隨著時(shí)間的推移，隔代教養(yǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題愈發(fā)凸顯，對(duì)兒童的成長(zhǎng)、發(fā)育等產(chǎn)生諸多負(fù)面影響。在社會(huì)不斷發(fā)展的當(dāng)下，關(guān)注隔代教養(yǎng)群體的人數(shù)日益增多。但不可忽視的是，受隔代教養(yǎng)模式的影響，諸多問(wèn)題接踵而至。（剩余4859字）