兒童詩教學(xué)支架的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

摘要：支架式教學(xué)可顯著提升學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力與協(xié)作能力，可在更深層次上實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識的重建與轉(zhuǎn)化。基于支架式教學(xué)理論，本文分析了教學(xué)支架的分類，從準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)等角度，提出了兒童詩教學(xué)支架的設(shè)計(jì)與應(yīng)用策略，以期對相關(guān)教學(xué)實(shí)踐有所助益。

關(guān)鍵詞：兒童詩 教學(xué)支架 設(shè)計(jì)與應(yīng)用

在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中兒童詩教學(xué)的關(guān)鍵價(jià)值作用極為突出，適度、適時(shí)的教學(xué)支架對培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)影響。（剩余5077字）