小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的實(shí)踐與思考

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摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是由一個(gè)個(gè)問題串成的，“問”的優(yōu)劣決定“效”的虛實(shí)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問要注重實(shí)效。課堂提問要問燃學(xué)生“激情”的火焰，問開學(xué)生“思維”的閘門，問亮學(xué)生“創(chuàng)新”的燈塔，切實(shí)讓學(xué)生的“學(xué)”樂起來、活起來、創(chuàng)起來。

關(guān)鍵詞：課堂提問 激情 思維 創(chuàng)新

提問，是教師組織教學(xué)的形式，也是教師實(shí)施教學(xué)的手段。（剩余5018字）