小學(xué)道德與法治教材中社會(huì)責(zé)任意識(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式優(yōu)化研究

摘要：新時(shí)代的小學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有遠(yuǎn)大理想。道德與法治課堂是培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的主陣地，其課程標(biāo)準(zhǔn)也提出要求：“小學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，這既是小學(xué)生自身的道德需求，也是社會(huì)的需求?！毙W(xué)《道德與法治》教材是教師進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的重要資源，教材及其配套的教學(xué)參考資料中的社會(huì)責(zé)任意識(shí)內(nèi)容，為教師對(duì)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培育提供了條件保障，有利于提升小學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育的實(shí)效性。（剩余4722字）