讓跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)真正“跨”起來

摘 要：跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生圍繞來自真實(shí)情境中的、復(fù)雜的開放性問題自主地開展較長時間的探究，最終建構(gòu)起對知識的理解并提高自身的必備品格和關(guān)鍵能力。跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)相關(guān)概念應(yīng)有所澄清，設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)時應(yīng)關(guān)注問題設(shè)計(jì)、學(xué)科識別和學(xué)科整合等要點(diǎn)，以及基于學(xué)科、以用促學(xué)和協(xié)同教學(xué)的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施策略。（剩余7044字）