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一位“迷戀”教師成長的校長

——我眼中的張菊榮校長

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摘 要：張菊榮校長是一位“迷戀”他人成長的校長。源源不斷的思想，讓教師明了成長的方向：研究學科，邁進專業(yè)領域；發(fā)現(xiàn)特色，走出發(fā)展困局。孜孜不倦的行動，讓教師明了成長的方法：以行動改變教學生活，以行動推動課程改革。

關鍵詞：創(chuàng)新思想；行動力量；教師成長

與張菊榮校長相識，是在2001年蘇州市舉辦的一場教育專題活動的現(xiàn)場。（剩余2464字）

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