基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高職來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)教育路徑研究

摘要：當(dāng)前全球化經(jīng)濟(jì)浪潮到來(lái)，“一帶一路”建設(shè)進(jìn)一步深化，來(lái)華留學(xué)生人數(shù)逐年增加。國(guó)際學(xué)生日漸成為中華文化對(duì)外傳播的重要力量。但是受到管理工作機(jī)制缺失、分層教學(xué)實(shí)施模糊、文化實(shí)踐活動(dòng)不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題影響，高職院校來(lái)華留學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)知和體會(huì)存在不少誤區(qū)。該文基于對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的調(diào)研、實(shí)踐和思考，重點(diǎn)探究高職院校來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)教育存在的問(wèn)題，借鑒國(guó)內(nèi)外跨文化適應(yīng)相關(guān)理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)教育問(wèn)題，從身心適應(yīng)、學(xué)業(yè)適應(yīng)、文化生活適應(yīng)三個(gè)方面總結(jié)歸納出高職院校來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)教育實(shí)施路徑，以解決當(dāng)下跨文化適應(yīng)教育體系建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和不足。（剩余6066字）