5W傳播理論視域下慕課嵌入式助力高校經(jīng)典閱讀推廣研究

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摘要：根據(jù)5W傳播理論體系框架，可以將高校經(jīng)典閱讀推廣工作分為5個線性部分。該文通過研究慕課嵌入式服務高校經(jīng)典閱讀推廣全流程工作，發(fā)現(xiàn)慕課嵌入式服務能夠提高經(jīng)典閱讀資源的讀者接受度，顯著提高館員的專業(yè)業(yè)務能力，能夠及時回應讀者關切、促進讀者閱讀能力的培養(yǎng)，助力閱讀推廣工作效果反饋和閱讀推廣工作5個環(huán)節(jié)的良性協(xié)作和互動。（剩余7894字）