讀寓言 悟道理

——《鹿角和鹿腿》（第一課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

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1.緊扣課題，“鹿”字入課。

師：同學(xué)們，讀一讀今天的課題。

生：《鹿角和鹿腿》。

師：猜猜圖中畫的是什么字。

（出示）

生：“鹿”。

師：說(shuō)得不錯(cuò)，這是“鹿”字的演變過(guò)程。甲骨文時(shí)期，人們重點(diǎn)關(guān)注的是鹿的角，所以就畫出了它的角。到了金文時(shí)期，進(jìn)一步突出了鹿的蹄子。篆文時(shí)期，淡化了鹿角。請(qǐng)大家伸出食指，在左手的掌心里寫一個(gè)“鹿”字。（剩余4245字）