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小學古詩詞群文閱讀需要師生圍繞一個或多個議題，選擇一組古詩詞，以議題或任務為中心展開閱讀學習過程。這種學習方式可以實現(xiàn)古詩詞閱讀的多維度拓展。
一、為何要進行古詩詞群文閱讀
從教材編排來看，統(tǒng)編教材1～6年級共收錄古詩詞一百多首，這些古詩詞大多與相應單元的語文要素相匹配，不僅具有共通的表達主題，還展現(xiàn)了多樣的表達特質，為單元整體教學提供了典范。（剩余2915字）
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小學古詩詞群文閱讀策略探索
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