輕娛樂(lè)化：媒介化社會(huì)背景下大學(xué)課程教學(xué)的新范式

——基于國(guó)家級(jí)線上一流本科課程的扎根理論研究

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【摘 要】 文章基于扎根理論深入考察國(guó)家級(jí)線上一流本科課程的教學(xué)視頻、學(xué)生評(píng)價(jià)及相關(guān)訪談等資料，探討媒介化社會(huì)背景下大學(xué)課程教學(xué)的輕娛樂(lè)范式。研究認(rèn)為，適度的輕娛樂(lè)可以提升教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。輕娛樂(lè)的路徑和方式包括選擇正能量的娛樂(lè)內(nèi)容并將其與課程專業(yè)內(nèi)容和思政內(nèi)容有機(jī)整合，同時(shí)通過(guò)教師語(yǔ)言表達(dá)技巧營(yíng)造娛樂(lè)氛圍，吸引學(xué)生專注課堂，兼用節(jié)奏控制和媒介主從關(guān)系控制的方法控制娛樂(lè)的程度。（剩余9985字）