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交叉學科建設的歷史脈絡、現(xiàn)實困境和優(yōu)化策略

——基于場域理論的分析視角

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【摘 要】 隨著第四次科技革命、產(chǎn)業(yè)革命和高等教育改革深度演化，交叉學科建設成為解決經(jīng)濟社會發(fā)展與科學技術(shù)研究中復雜問題的重要途徑。本研究以場域理論為視角分析交叉學科建設的邏輯結(jié)構(gòu)和發(fā)展困境。研究發(fā)現(xiàn)，交叉學科建設由以解決復雜問題為目標的學科知識、以內(nèi)部治理為特征的學術(shù)組織和以內(nèi)外協(xié)調(diào)發(fā)展為動力的學科制度三重邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成。（剩余17403字）

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