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大學(xué)課堂教學(xué)中教師敏感性的解析與重構(gòu)

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【摘 要】 大學(xué)課堂教學(xué)作為一種以教學(xué)內(nèi)容和課堂互動為要素的師生交往活動，教師敏感性是維持其高效運行的基本保證。教師敏感性是指教師對于課堂教學(xué)場域中由教學(xué)內(nèi)容和課堂互動等要素共構(gòu)的各種關(guān)系和影響，保持一種適度覺察、領(lǐng)悟和干預(yù)的意識與行動，教師敏感性與信任相互支持。重建課堂信任，喚醒教師敏感性，是提升大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。（剩余12379字）

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