從錯(cuò)題到精準(zhǔn)干預(yù)：AI賦能的數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)

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在傳統(tǒng)教育中，教師通常采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生大量做題來鞏固知識、提高成績.然而，這種模式有諸多弊端：一方面，教師在課堂上統(tǒng)一講解知識，布置相同的作業(yè)和試卷，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異.這樣一來，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受快的學(xué)生因“吃不飽"而覺得所學(xué)內(nèi)容過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降；而學(xué)習(xí)困難、接（剩余3439字）