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1大概念在數(shù)學實踐性作業(yè)中的價值
1.1突破實踐過程復雜性難題
數(shù)學實踐性作業(yè)是學生在教師指導下，通過課外實踐活動，運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的作業(yè)形式.在傳統(tǒng)的實踐性作業(yè)的設計中，教師需要基于學生的認知水平和生活經(jīng)驗，構(gòu)建既符合《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》核心要求，又貼近學生實際生（剩余3921字）
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大概念主導下的數(shù)學實踐性作業(yè)設計
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