小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識培養(yǎng)教學(xué)研究

通過培養(yǎng)模型化的認知能力，學(xué)生可以逐步發(fā)展出有條理的思維模式，并經(jīng)歷“具體一抽象一具體"的思維軌跡.這能建立起學(xué)生所掌握的數(shù)學(xué)理論與他們?nèi)粘Ｉ顚嵺`之間的聯(lián)結(jié)，使學(xué)生不僅掌握如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實問題解決中，從而提高學(xué)生運用所學(xué)知識的實踐能力.

1結(jié)合現(xiàn)實創(chuàng)情境，現(xiàn)實問題抽象化

荷蘭（剩余4712字）