初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效性策略研究

——以二次函數(shù)的解題輔導(dǎo)為例

打開文本圖片集

摘 要：隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度也在逐漸上升.初中階段是學(xué)生數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)分化的重要時(shí)期.很多學(xué)生無法做到將課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的消化，所以就需要教師在課后服務(wù)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從而將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固.“1+X”課后輔導(dǎo)模式即是立足于課堂教學(xué)來進(jìn)行課外拓展，本文將結(jié)合初中（剩余3644字）