基于嘗試教學(xué)理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究

——以人教版必修第二冊(cè)“平面向量的基本定理”為例

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摘 要：隨著教學(xué)體制的不斷改革與完善，新課改的理念應(yīng)運(yùn)而生，高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)逐漸演化成更加豐富、更加多元的教學(xué)模式.在制定教學(xué)方案、實(shí)施課堂教學(xué)的過程中，教師需要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能為首要目標(biāo)，獲得更為優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式.嘗試教學(xué)模式以引導(dǎo)（剩余3228字）