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促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂生成的教學(xué)策略研究

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摘 要:隨著新課標(biāo)的頒布,數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)很大轉(zhuǎn)變,在課堂中突出學(xué)生的知識主體作用成為主導(dǎo)意識.尤其是生成型教學(xué)方法的形成,為教學(xué)課堂帶來了豐富的活動,有效激發(fā)了學(xué)生自主思維的興趣,課堂形象煥然一新.教師通過各種輔學(xué)工具,給孩子提供適宜環(huán)境、加強(qiáng)教師交流、開展實踐活動、拓展訓(xùn)練視野,更有利于課堂生成.

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