中高企一體化教師團隊協(xié)作教學培育“新農(nóng)人”策略研究

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摘  要：中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》提出深化中高職銜接、加強中高職一體化貫通培養(yǎng)是全面提升高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。臺州科技職業(yè)學院作為臺州市唯一涉農(nóng)院校，積極響應(yīng)國家政策，深入推進中高企育人模式、協(xié)同教學與管理機制的改革，針對培養(yǎng)目標不連貫、教學內(nèi)容不銜接、教學過程不協(xié)同、產(chǎn)教合而不融等現(xiàn)實困境，中高企三方協(xié)同革新教學理念，把學生的學習成效和健康成長放在核心地位，通過創(chuàng)新協(xié)作教學機制、打造三元協(xié)同人才培養(yǎng)高地、革新模塊化課程體系、建設(shè)紐帶化教師發(fā)展共同體和數(shù)智賦能教學課堂實施，加快實現(xiàn)在產(chǎn)教融合視域下中高企一體化團隊協(xié)作有效教學，構(gòu)筑復合型高素質(zhì)高技術(shù)“新農(nóng)人”培養(yǎng)新生態(tài)。（剩余9081字）