基于虛擬仿真技術(shù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類課程教學(xué)模式構(gòu)建與實踐

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摘  要：虛擬仿真技術(shù)可模擬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)真實環(huán)境，可有效解決農(nóng)業(yè)類課程教學(xué)過程中時間跨度長、空間需求大或資源消耗高等痛點(diǎn)問題，在農(nóng)業(yè)種植類課程中展現(xiàn)出顯著效果。為進(jìn)一步發(fā)揮虛擬仿真技術(shù)在農(nóng)業(yè)類課程教學(xué)中的應(yīng)用效果，通過合理構(gòu)建基于虛擬仿真技術(shù)的農(nóng)業(yè)種植類課程教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)“虛實”結(jié)合的原則，設(shè)計“吸引、探究、解析和反思”4個關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，建立基于虛擬仿真技術(shù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類課程教學(xué)模式，并以虛擬仿真技術(shù)在蔬菜生長管理、無土栽培等方面的應(yīng)用優(yōu)勢為例提出與之匹配的考核機(jī)制、考核內(nèi)容和方式等，提升農(nóng)業(yè)類課程的實驗教學(xué)質(zhì)量和水平。（剩余7618字）