專業(yè)導(dǎo)論課課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐

——以農(nóng)學(xué)專業(yè)為例

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摘  要：農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論是農(nóng)科高校農(nóng)學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，先天帶有課程思政基因。為推進(jìn)高等教育立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課程育人，深入挖掘農(nóng)學(xué)專業(yè)相關(guān)課程思政元素，有機(jī)融合于課程教學(xué)。同時(shí)，結(jié)合“院士專家現(xiàn)身說法+傳統(tǒng)課堂”“書記院長第一課+傳統(tǒng)課堂”“知名校友進(jìn)課堂+傳統(tǒng)課堂”，探索并建立專業(yè)導(dǎo)論課課程思政教學(xué)新模式，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)學(xué)專業(yè)的“認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同”，促使學(xué)生自覺踐行“知農(nóng)、愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)”責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)，并為相關(guān)專業(yè)開展課程思政建設(shè)提供參考。（剩余7580字）