新農(nóng)科背景下“3+N”的三維GIS課程實(shí)踐教學(xué)改革研究

摘  要：新農(nóng)科背景下，涉農(nóng)高校肩負(fù)著培養(yǎng)強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)實(shí)踐人才的重要使命。為推進(jìn)新農(nóng)科高質(zhì)量建設(shè)，涉農(nóng)高校需要積極推動(dòng)三維GIS實(shí)踐教學(xué)改革，解決傳統(tǒng)農(nóng)林院校在三維GIS實(shí)踐教學(xué)中存在的教學(xué)理念、課程建設(shè)模式、教學(xué)實(shí)施模式以及育人平臺(tái)建設(shè)等方面的問題。研究針對(duì)GIS和新農(nóng)科交叉技術(shù)人才培養(yǎng)的需求，提出“3+N”的三維GIS實(shí)踐教學(xué)改革路徑，探討學(xué)科交叉育人模式改革、信息化教學(xué)環(huán)境和資源重塑、教學(xué)實(shí)施模式優(yōu)化和協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)等視角的改革措施，并對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（剩余8307字）