高校思政課服務(wù)“三農(nóng)”的邏輯理路分析

摘  要：高校思政課服務(wù)“三農(nóng)”是解決鄉(xiāng)村治理問題的必然選擇，也是推動城鄉(xiāng)一體化、脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接的應(yīng)有之義。在鄉(xiāng)村振興背景下，高校思政課培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才振興的“生力軍”、培育鄉(xiāng)村文化振興的“先行軍”，培植脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有機銜接的“智囊團”，對“三農(nóng)”問題的解決意義深遠。然而，當(dāng)前高校思政課服務(wù)“三農(nóng)”存在“三農(nóng)”教育隱而不彰、理想信念教育華而不實、對實踐教育避而不談等問題。（剩余8648字）