分子植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式探索與實(shí)踐

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摘  要：在新農(nóng)科背景下，結(jié)合吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院分子植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)際情況，分別從教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核方式和課程思政5個(gè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并構(gòu)建“1+6”教學(xué)模式。同時(shí)，通過(guò)明確課程目標(biāo)、重構(gòu)課程內(nèi)容、改變考核方式和融入課程思政，為課程的創(chuàng)新和教學(xué)改革提供方向，為推進(jìn)卓越農(nóng)林人才的培養(yǎng)，引領(lǐng)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供支撐。（剩余7332字）