如何評(píng)價(jià)孩子們奇思妙想但又不正確的結(jié)果？

2024年第11期《討論吧》話題預(yù)告：

人教版教材一年級(jí)上冊(cè)第48頁(yè)有這樣一道題（如圖1）：說(shuō)一說(shuō)圖里有什么，要解決什么問(wèn)題，再解答。教學(xué)中有兩個(gè)學(xué)生用2+3＝5來(lái)計(jì)算，詢問(wèn)真實(shí)想法，一個(gè)學(xué)生說(shuō)他把這兩個(gè)花瓶看成一個(gè)花瓶，認(rèn)為是在第一個(gè)花瓶里原來(lái)兩朵花的基礎(chǔ)上再插入3朵花，因?yàn)榈诙€(gè)花瓶里有2朵花和第一個(gè)花瓶里的位置和形狀完全相同。（剩余304字）