方法多樣化的背后藏著什么

學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是有差異的，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)同一個(gè)問題的思考方式、思維層次和解決方式也會(huì)有所不同。核心環(huán)節(jié)的教學(xué)，我們需要展示學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，面對(duì)學(xué)生多樣化的方法，教師應(yīng)該做些什么？多樣化方法的背后藏著什么？

一、發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)生出現(xiàn)多種方法時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一種方法后，試著去理解其他方法。（剩余970字）