學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)什么

——對(duì)教材中一個(gè)問(wèn)句回答情況的調(diào)查

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一、問(wèn)題的提出

人教版教材五年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”開頭部分的內(nèi)容如圖1所示。

這段教材可以分成三個(gè)部分：一是活動(dòng)要求和圖示（或稱素材），二是一個(gè)問(wèn)句“你發(fā)現(xiàn)了什么”，三是三個(gè)分?jǐn)?shù)相等的連等式。編寫者的意圖可以理解為：通過(guò)活動(dòng)或觀察素材，回答“你發(fā)現(xiàn)了什么”這個(gè)問(wèn)題，能夠發(fā)現(xiàn)三個(gè)分?jǐn)?shù)相等的結(jié)論，為繼續(xù)探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)做準(zhǔn)備。（剩余4690字）